今天你感恩了吗？
自古以来中国是个礼仪之邦，有着“施恩不图报”的传统美德。但也传承着“知恩不报非君子”、“滴水之恩当以涌泉相报”的古训。父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师教导了我们，我们应该感谢老师；别人帮助了我们，我们应该知恩图报。为了教育学生们懂得感激对自己有过帮助，对自己有恩的人，成为一名怀有善良、感恩之心的人，懂得孝顺长辈、懂得尊敬老师、懂得和同学团结友爱、懂得对周围需要爱的人给予帮助……，所以有必要对孩子们进行感恩教育。我想讲的这个故事是发生在上学年六年级时候的事了。记得那是周三下午的第三节课,开设的学校课程，我准备给孩子们讲道德礼仪，根据计划，课程内容进入到“家庭礼仪”环节。
上课前，我脑子里出现了最近看到的一幕幕情景：
早晨7点半，人流如潮。很多孩子从豪华轿车上跳下来，兴奋地冲进校门；不经意地，在离校门较远的地方，我也听到了有意压低了声音的争吵：“快，你快点回去吧！别再往里送了。让同学看见多丢人！”“孩子，骑单车送你有什么丢人的。”“妈！你快回去吧！别在这罗罗嗦嗦了。”看着母亲尴尬地推车远去的背影，我心里像打翻了五味瓶。
放学了，孩子们一群群走下楼梯，随着人流往下走，听到这样的对话：“唉，我爸就没有你爸那么能干，你看你家车多豪华……”
现在的孩子在学校里可能是个好学生，但是在家里不一定是个好孩子，不理解父母、没有礼貌、不懂得尊重长辈、从不做家务等现象普遍存在，怎样才能让家庭礼仪真正的走进学生心里，继而变成实际行动体现出来呢？
这个问题我已经思考了很久，希望今天的课孩子们能有一些收获。“同学们，我想先请大家听一首歌《感恩的心》，有同学听过吗？”“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱；我来自何方，将情归何处，谁在下一刻呼唤我；……感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然会珍惜。” 配合着舒缓、优美而略带伤感的音乐，欧阳菲菲以极富磁性的嗓音将这首歌演绎得如此的完美。
歌曲结束了。教室里很静、很静……同学们仿佛都在思考着什么。“同学们，告诉老师，从歌里你听到什么？”“老师，我听到两个字‘沧桑’。”“老师，我听到了‘珍惜’。”“老师，听着这首歌，我就想哭。因为他很感人。”“这首歌如此感人，它背后有一个真实的故事，想听吗？同学们！”“想！”
“一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命……。”我放慢了语速，把这个感人至深的故事讲述给同学们听。
“……妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等候妈妈回家。妈妈回来的时候，是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕是何等地美味啊！有一天，外面下着大雨，已经过了晚饭时间了，妈妈还没回来。小女孩站在家门口望啊望，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑；雨，越下越大……小女孩决定顺着妈妈每天回家的路，自己去找妈妈。她走啊走，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲地摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但这时她发现，妈妈的眼睛还没有闭上！小女孩突然明白了：妈妈可能已经死了！她感到万分地恐惧，拉过妈妈的手，使劲地摇晃，竟然发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕！小女孩拼命地哭着，却发不出一点儿声音来……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做了。于是，她擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手语做着这首《感恩的心》。泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落……。”
同学们被故事里无私的母爱深深的打动了，整个教室像时间凝固了一般，有的同学泪水在眼眶里转……。
“一个人他不能选择自己的出生，但是他可以选择自己以后的道路。也许你的父母没有金钱和地位，可是他们却有你一生也享用不完的爱……，有的同学甚至嫌弃父母没有用汽车来接我放学，父母没有买名牌球鞋给我穿，没有买手机、MP3给我用，他们对父母是那么的不体谅、不理解……，你们渐渐长大的时候会慢慢明白，当你以后拥有了金钱、地位而亲情不再的时候，你会明白世界上最值得留念和珍藏还是血浓于水的亲情，因为亲情是用任何东西交换不来的……。”说到动情处，我想到我母亲几欲落泪，但是我强忍着转头面对着黑板。
“……不要等到‘子欲养而亲不在’的时候你们才感到遗憾和痛苦，到那时你就会为自己年少时的不懂事和对父母的不理解而后悔万分，同学们，你们的爸爸妈妈还年轻，从今天开始，对父母多一些体贴，多一些理解，多一些感激，我相信你们的父母从你们这些小小的举动中能够体会得到你们在逐渐长大、逐渐成熟。”
“我现在给大家30秒钟想一下，在你的记忆中那一件事情父母让你最为感动？”
同学们在记忆中快速的搜索一番后开始发言。
“有一次我生病，妈妈带我去医院守了我一个晚上没有睡觉……。”
“每次过生日，爸爸妈妈都会给我惊喜……。”
“小学的时候我腿骨折了，爸爸连续2个星期背着我上学……。”
……
但也有几个同学站起来满脸通红，说不出来。
“有的同学对父母的爱从来没有仔细的体味，也没有用心去感受，这十几年走过来肯定有很多值得你珍惜和感动的事情，只是同学们无意中把父母的关爱忽略了，认为这是应该的。如果你们心存感恩，就应该对父母的点滴关心与爱护都能体会并能给父母以回应……。感恩是心灵悸动时迸发的火花，是发自内心的一个眼神、一个微笑。请同学们从现在做起。”这时，我看到同学们脸上都在微笑，是发自内心的。
“让我们再来唱一次《感恩的心》这首歌，同时和老师一起加上手语。”
“我来自偶然，像一颗尘土……花开花落，我依然会珍惜。”在充满着爱心和感恩的歌声中下课了。
课结束后，同学们触动到了自己的心灵了。我翻阅了同学们的随笔，以下是摘抄的同学们的随笔：
“每人怀着一颗感恩的心，就不会再有烦恼，人世间就会更加和睦，更多一份关爱。”
“我要感谢太阳，它给予我们光明，我要感谢月亮，是它伴我们入睡，我要感谢小鸟，是它给我带来欢乐，我要感谢花儿，是它给我带来希望……，我更要感谢养育我的爸爸妈妈，精心照顾我的爷爷奶奶，还有教育我的老师。感谢你们伴我走过的日子，我一定会记住你们给予我的恩惠。”
“上六年级以来，我自己都觉得我变得成熟了许多。……感恩是发自内心的情感，不需要伪装，它更也不允许你等待……。”
“我们要感谢父母、朋友、亲人以及给予我们帮助和伤害的人，是因为他们使你不断长大懂事，勇敢地面对生活，面对一切的未知。别想着玫瑰带来了刺，更要想到玫瑰带来了芬芳。”
下一节课，我一定要送给同学们下面的这段话：
“在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。只有心怀感恩，我们才会生活得更加美好。”
怀有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
怀有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
怀有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助、欣赏他人。
怀有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍惜生命，真爱自己。
怀有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得理解，赢得友谊。
怀有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快的长大，我们就能够拥有一个美好未来。
感恩教育，不是一节两节课就可以完成的，要系列卓有成效的开展，通过“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激自然的给予，感激社会的关爱”五个系列活动，对学生进行行之有效、持之以恒的感恩教育。通过系列主题活动，使同学们加深与父母、老师、同学之间的情感交流，学生的思想行为发生了巨大的变化，感恩意识、责任意识大大增强，校风、学风更加优良，成绩更大突出，取得了良好的教育效果，家长们反映开展感恩教育活动之后，子女抱怨父母少了，体谅父母多了；向父母索要零用钱少了，帮父母做家务事多了。同学们纷纷表示，要把感恩之情化作学习的动力，用优异的成绩来报答老师和父母，回报社会。
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