教育部2011年教师工资改革方案
1楼快来看：教育部2011年教师工资改革方案
一．取消中、小学教师职称工资
目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
二、教师的收入
教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资 、特优津贴等构成。
1．基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。（随国民经济增长）
2．教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3．课时工资.：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市政府津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家级，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30% 。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。
wzg31e好，改革的比较全面，不知道啥时候开始实行 wzg18e 卡伊哇 发表于 2011-8-11 16:56 static/image/common/back.gif
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快来看：教育部2011年教师工资改革方案
民间故事！！ 是不是真的撒？ 这是不是真的呀？楼主。 等着吧 本帖最后由 纳兰家的鱼 于 2011-8-11 20:19 编辑
旧帖新发，我拿不到两千五，楼主给补足吗？wzg12e 非常好，有利于我国中小学教育 钱到口袋了才算真的 取消职称评定才是硬道理 支持！ 照楼主这么说，为什么还要评职称，拿教师开涮啊。干脆取消职称评定算啦，大伙都心平气和，不会再争得脸红脖子粗。毕竟现实社会中熬到退休还是初级职称的大有人在啊！ 回复 卡伊哇 的帖子
好，真是全国广大教师盼望已久的心愿，不知道是那一级的文件？？？？请转发到教育部或有关部门！！ 白日做梦 如果真这样执行真是清官呀， 玩笑开大了 期待着 {:7_482:} 回复 卡伊哇 的帖子
是说的什么时候按这套方案呀？ 也对，现在好多人自身都没的二两货或有货倒不出来，职称爬的比山高，有的人业务样样“通”却是什么都不会，还不是准备拿高级了啊。 不说老师的素质这么样？少数老师敬业精神到底怎么样？公开课讲不到一节，论文发表不到一篇，荣誉教师投票投不到你，要想评职称只有靠自己真材实学才是硬道理，塌实工作，带好学生，学会做人才是硬道理，职称评定涉及各个行业，人社局对每个行业的指标都是公开的，大家还是把发贴的精力放在日常的工作中，好好努力，下次机会都是你的！祝福你！
只要进麻将馆就有三分之一的是老师，呵呵 {:7_486:} 理论上是这样的。。 空中楼阁，但早晚会有这一天的，耐心的等着吧。
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