培养诚信公民，打造诚信社会

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     日前媒体报道，教育部将建立健全大学生诚信档案，签订学生校园诚信承诺书，涵盖学业诚信、学术诚信、经济诚信、就业诚信等内容，将诚信档案作为大学生思想政治教育测评的重要依据。

　　在大学生诚信日益失范的背景下，教育部将探索建立健全大学生诚信档案，可以说是一场及时雨。对于加强大学生诚信教育，引导大学生诚信做人做事，塑造诚信品质，培养诚信公民，打造诚信社会；对于高校积极培育和践行社会主义核心价值观，引领中国特色的社会主义先进文化，具有十分重要的意义。

　　建立大学生诚信档案，要求学生签订校园诚信承诺书，内容涵盖学业诚信、学术诚信、经济诚信、就业诚信等方面，贯穿大学生在校期间的全过程。

　　笔者认为，大学生诚信档案，不但要重建，要建好，确保真实、准确、全面反映学生诚信状况，而且要重视诚信档案的合理使用，让诚信档案在大学生评先评优评奖、奖(助、贷)学金评定、入团入党、就业推荐等活动中发挥积极作用。应当明确，建的目的是用，档案建起来后，就要利用它发挥对大学生行为进行规范、约束、指导、引导的作用。所有涉及学生切身利益的评比、奖励、推优等活动，都要公开透明，阳光操作，接受监督。做到标准、条件、过程、结果全面公开，将评选对象情况在校园内和校园网上公示。凡发现弄虚作假，违背诚信道德的，实行一票否决。

　　在用人单位招聘选人时，凡有诚信污点的学生，学校一律不推荐，而对讲诚信、品德好的学生，给予重点推荐。用人单位在选聘大学生时，要是坚持德才兼备、品学兼优的原则，始终把品德放在第一位，把才学放在第二位。只有坚持以德为先，以诚信为首，才能招到对单位忠诚可靠的人，在工作中忠于职守，敬业爱岗。才能避免因为不诚信，弄虚作假，给单位事业带来损失。

　　当然，用人单位考察大学生诚信品质，既要看学校提供的诚信档案，也要看大学生的诚信行为。比如在招聘报名时，是否有虚构身份、伪造荣誉，成绩注水等现象。在招聘考试(笔试、面试)时，是否存在违纪舞弊行为，是否有找托人情关系等情况。此外，最好亲自到高校向有关师生了解学生的诚信表现。

　　总之，教育部探索建立健全大学生诚信档案是非常重要的，但更重要的是合理使用好诚信档案，充分发挥诚信档案的作用。 同时，更要让诚信档案形成一种长效机制，不能让大学生毕业之后就丢之弃之，应该将“大学生个人诚信档案”扩充至就业后职场诚信档案，由用人企业继续记录，涵盖培训经历、工作经历、技能考核、业绩考核、奖惩记录和离职情况等诸多方面。“全国个人诚信公共服务平台”已经在这方面探索出了一套科学有效可行的个人诚信档案机制。同一份诚信档案按维护时间和维护主体不同相对独立存放、互不影响，实现诚信信息的多方持续积累和诚信资产增值。形成由个人、学校、教育部门、用人单位等多方共同记录主体诚信活动的全面、客观、动态和多方共建的电子数据库。随着大学生的成长和诚信档案信息的不断丰富，将形成一份完整的个人诚信报告。个人信用报告已被社会广泛认可，但那只是个人的资信状况，个人诚信报告则包含有个人信息报告、个人职场诚信、大学生诚信、个人社会诚信等综合起来的个人诚信。通过个人档案查询系统，让用人单位很方便的查看个人诚信报告。只有这样才能 督促大学生真正把诚信作为自己的立身之本，恪守诚信，积极践履，努力成为当代青年的诚信典范。