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一、父母行为轻浮
家长如果自己行为上诸多不检点处,京翰教育专家表示,家长的行为是孩子活生生的教材。家长平时出言不逊、言语粗俗、习惯于搬弄是非的话,孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。如果这样,那么即使家长的道理讲得再生动,孩子也不会学会尊重。
二、忽略孩子的存在
孩子生来就有被关注、被爱的需求,如果孩子感觉被忽略,不被重视,就会感觉到自尊心受到伤害,而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。
三、破坏性批评孩子
在孩子和家长中间,还有这种情况:当孩子做错了事情,家长希望通过批评来使孩子改掉缺点,我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。但是京翰教育经过调查发现,当这个作用力打在孩子的行为上,即你的批评针对是他的行为,孩子会朝你希望的方向去发展的。反之,这个作用力打在孩子的人格价值上,即你攻击的是孩子作为人的价值,将使孩子觉得自己没有尊严没有价值,逐渐真的丧失自信和价值。
四、人前教子
太多的时候,孩子不听话,在人前屡屡“造次”,我们家长感觉伤了自尊,就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知,当众批评只能让孩子暂时慑于压力,不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了,一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了!
五、拿别的孩子来比较
家长们一厢情愿地以为,和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力,其实不然。调查显示,同龄的孩子中,本就有比较心理,家长这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的,反而和家长希望的结果正相反,会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较,对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为;对攻击性较弱的孩子,则会在心中留下一个阴影,让孩子觉得在人前抬不起头。家长需要掌握的真正的方法是:教育孩子跟他自己比较,跟自己的昨天比较。“不错,你这次的成绩比上次进步了!”
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