|
目前山区学校学生绝大部分是留守儿童或贫困家庭孩子,家庭经济能力的较好的孩子基本上都转至城镇一级学校上学了。山区学校的老师基本属于三种情况:一种是本地老教师,无能力调出山外;一种是刚上岗的大学生,留不住;另一种就是外校交流教师,人来心没来。目前教育体制下,本地老教师基本属于学校的顶梁柱,稳得住、吃得苦、能认命;新机制教师,有活力,想法多,追求多,基本不会把青春奉献在大山里,先干上一两年,调不出山一走了之大有人在。交流教师时间也只是一年,能进的山来也只是响应号召为了加分晋级。山里娃也是娃,他们也应该享有平等的教育资源。所以个人认为,政府和教育部门每年为了山区教育虽然不惜人力和财力,但是无法从根本上解决山区教师严重缺编现象。为何不大幅提高山区教师待遇,让新一代教师不再为了高薪、为了方便,千方百计找关系想办法调出山或辞职。因为他们在山中工作也能得到高新、得到社会认可,获得体面感! |
|