耐心是搞好教学的前提

风从指尖过

　　　　　　　耐心是搞好教学的前提
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王娟

　　教学工作的实质是教师通过自己的努力把一定的知识转化为学生个体的精神财富，把前人、他人的经验转化为学生自己所理解和掌握的知识。因此，这是一个相对复杂的过程，它要讲究一定的技巧，就象我曾经写过的一篇文章“教学是一门艺术”。但是这些还不是最重要的，最重要的是教师必须有耐心。
　　耐心是教育教学成功的保障。对教师而言，我们所面对的是性格各异，接受能力差别很大的学生。特别是对我们教电脑的教师，面对的学员差别更大，上有七十多岁的老人，下有八或九岁的儿童，更是考验我们教师的耐心。有些老人因为年岁的原因，还有些学员有这样或那样的原因，接受速度较慢、接受能力较低、反映迟缓，对这一类学员，我们必须重视，而对这类学生，最需要的就是耐心，在辅导这类学员时，我们必须做到心平气和，不可着急。正所谓心急吃不了热豆腐，欲速则不达。对于他们讲一遍不行，可以第二遍，二遍不行，可以第三遍。只要双方都不放弃，最终他们还是都学会了。俗话说的“只要功夫深,铁杆也能磨成针”不正是耐心出成果的一种深刻的表现吗？
　　耐心是教师修养的反映。高尔基说过，耐心是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。教师在教育教学活动中对学生有没有耐心或具有耐心的程度怎样，可以真实反映出一个教师自我修养的程度。因此，耐心是一个教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。教书育人，为人师表，教师特别需要耐心。可以说，优秀的教师无不是有耐心的，如果一位教师的耐性差，那么他就不是优秀教师，甚至可以说不是一个合格的教师。既然我们从事了这一行业，就要力争做个有耐心的教师，做个优秀的教师，就象有首诗所说的：“对渴求知识的人，教师是一片云，为干旱启示滋润；对初涉科学的孩子，他是一盏灯，引导他们通过崎岖走向光明。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者系南漳财校（电大）电脑培训部教师