治庸问责到底应该怎样开展？

但是太多

治庸问责是个好办法！
县里发了文件，有实施办法，有整治的内容，如果按照这个设想开展下去，政府机关的作风可以大为好转，老百姓也会因此受益。
庸者；庸碌之辈是也。这样的人当然该治一治了。因为这样的人平庸、无为，尸位素餐，或者能力差了不能“为”，或者水平低了不会“为”，或者品德坏了不好好“为”，难道不该处置？！
该拍手叫好哇！
但是笔者总觉得某些地方不对劲，似乎少了点什么。
---没有老百姓参与，缺乏公正的监督。
---没有实绩考核，摆在桌面上的许多问题竟然没有人去解决，也没见多大了不起。
---当官的叫百姓自己检举自己、批评自己，上级叫下级自己批评自己、糟蹋自己，到头来，都是写来写去，哪个文章写的好哪个就过关挨表扬，写的不好既不表扬也不批评，一阵风就过去咯，游戏一般。
---问责？问什么？哪个来问？问哪个撒？！
该做的事情太多了，只是没个标准，没个外来的评价或者说监督，即使有了，也他们临时找个托儿来凑合......
别当真，还是洗洗睡了吧。{:soso_e101:}

玩家

襄樊棋牌

哎，不过想法总是好的

南漳教育

全县上下“治庸问责”运动越来越离奇了！很多机关的同志都下乡去治乡下的庸、问乡下的责去了！走进中小学去看小学老师是否在批改作业，走进城区学校门口，看是否有老师上班时把饭带进学校。想想这些老师们能有什么“庸”呢？教学成绩可以看到他们的一切！而领导们却缺乏考核机制，在手中掌权的同时，把上级领导治自己的“庸”给转移到自己去整治下面干活的人上去了。
    要想治庸只需要到外面转转，看看路修好了没有？水费、电费下降了没有？交通拥堵解决了没有？学校教学楼维修了没有？老师们有住的地方没有？学校老师办公环境改善了没有？房价降下来了没有？工资涨起来了没有？评职称公平了没有？教师生活幸福了没有？等等.......
        一场轰轰烈烈的运动，千万不要被“庸”官给曲解了，不要被一层又一层的领导官员们变成了文字游戏。从而变成了“上级领导治教育局，教育局领导治校长，校长治老师”。那老师......又治谁呢？治学生吗？老师谁都治不了，只有成为运动的受害者，变成了早晨6、7点钟起床去辅导学生，到了吃饭的时间，要抓紧时间去买了到学校吃。还要担心被领导抓住给问责。
    建议：“治庸问责”主要要治行政机关的办事人员不作为，治有级别的官员和服务机关。顶多治理局级机关而不是杀到学校去，去治那些拼命干工作的基层人员。

信口开河

老哥不要把这当真了，自己给自己问责无异于自己打自己嘴巴，谁又这么傻？

寂寞的蜗牛

别当真，还是洗洗睡了吧。
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川天下

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一兰

记得有个叫守床大将军的网友说过，治庸问责是坟头烧报纸——糊弄鬼！

我是大姐好多年

一兰 发表于 2011-12-17 15:00
记得有个叫守床大将军的网友说过，治庸问责是坟头烧报纸——糊弄鬼！

嘘！

经验教训

平静的治，和风细雨的问，形式。

从头再来

一兰 发表于 2011-12-17 15:00
记得有个叫守床大将军的网友说过，治庸问责是坟头烧报纸——糊弄鬼！

五星当卡得还是卡
饭当吃得还是吃
贿当受得还是受
整这些没用的有球用

原来

一兰 发表于 2011-12-17 15:00
记得有个叫守床大将军的网友说过，治庸问责是坟头烧报纸——糊弄鬼！

wzg24e

金口哨

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星光

治庸问责是坟头烧报纸——糊弄鬼！{:soso_e113:}

星光

治庸问责是坟头烧报纸——糊弄鬼！{:soso_e181:}{:soso_e113:}{:soso_e113:}   精辟！！！！